马克思主义教研部

西安交通大学城市学院马克思主义教研部（原“思政部”）创建于2004年，由西安交通大学知名学者陈道真、靳英辉教授牵头创办，是学校首批建设的教学单位。前身为2007年创建的思想政治理论教研室，2017年正式成立思政部，现为隶属于通识教育学院的二级教学单位。部门主要承担全校本科生的思政课必修课与选修课的教学工作，下设中国近现代史纲要、思想道德与法治、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策6个课程组，并设有习近平新时代中国特色社会主义思想研究所、课程思政研究中心两个校级研究平台。

部门现有教师35人，其中专职教师14人，高级职称教师7人，已形成专兼结合、教学能力突出的师资队伍。团队曾荣获陕西省青年教师授课竞赛一等奖、全国民办高校思政课教学展示二等奖、全国混合式教学设计大赛优胜奖、西北联盟思政课教学展示二等奖与三等奖，以及校级教学竞赛奖共16项；团队成员中，1人入选陕西省委讲师团，1人获评校级教学名师，4人获评校级优秀教师，1人获评“学生最喜爱的基础课教师”，2人入选校级后备名师；另有4人次荣获优秀党务工作者、优秀共产党员、优秀社团指导教师等荣誉称号。

思政部持续深化党的创新理论的体系化研究与学理化阐释，着力推动党的创新理论入脑入心，积极构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的思政课课程群。围绕思政课教学重难点，部门不断推进教学模式创新与实践教学改革，在“大思政课”建设中发挥关键作用，通过理论政策宣讲、党团工作融合、校外实践基地拓展、实施分层分类实践教学等多项举措，各项工作取得显著成效，教科研成果丰硕。近年来，教师主持省部级课题项目数量位居学校前列；在核心期刊、SSCI收录期刊及地方主要党报发表理论文章多篇；获得陕西省高等教育教学成果二等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖、西安市哲学社会科学优秀成果三等奖、陕西省思想政治工作优秀研究成果奖一等奖与三等奖、陕西省教学科学研究优秀成果奖二等奖、校级教学成果奖一等奖与二等奖，西安市委宣传部、陕西省高等学校思想政治研究会征文奖多项；建设有校级一流课程、过程教学示范课、课程思政示范课多门；思政部获评学校“优秀教工支部”“优秀社团指导单位”等荣誉称号。

数学教学部

一、历史渊源

西安交通大学城市学院数学教学部成立于2004年，是学院首批建设的教学单位之一。建部之初，由西安交通大学资深教授寿纪麟、周家良等知名学者领衔组建，奠定了教学部高起点的学术根基和严谨扎实的教学传统。经过二十余年发展，教学部始终秉持应用型人才培养理念，逐步形成了特色鲜明的数学课程教学体系。

二、承担任务与师资队伍

教学任务：数学教学部承担着全院大部分专业数学课程的教学任务，涵盖《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》、《数学建模》等核心课程。为学生再深造开设公共选修课《高等数学》A3、B3；《线性代数》B3;《概率论与数理统计》B3等课程。

师资队伍：现有专任教师12人，其中教授1名，副教授4名，讲师5名，助教2名。

教师团队包括具有丰富教学经验的专兼职教师，其中多名教师获评“学院教学名师”“学院最受欢迎的基础课教师”等荣誉称号。教学部高度重视青年教师培养，采取“一对一”指导帮扶机制，为青年教师创造培训学习和竞赛交流机会。燕秀林获陕西省青年数学教师授课比赛二等奖，蒋春梅入选学院首批“卓越人才计划”，近年来涌现出罗玲玲、韩莹莹、任菊成等一批教学科研骨干。

教学竞赛成果：教师参加各级教学竞赛屡获佳绩，曾获学院青年教师授课竞赛一等奖、陕西省青年数学教师授课比赛二等奖、学院课堂教学创新大赛理工科组一等奖等。

指导学生竞赛：数学教学部以全国大学生数学建模竞赛和全国大学生数学竞赛为重要抓手，构建了“数学建模选修课程+暑期系统培训+赛前强化训练+模拟演练”的四阶段培训体系。自2007年以来，累计组织数百支代表队参赛，获得全国一等奖、二等奖各1项，陕西赛区一等奖、二等奖数十项，学院曾获陕西赛区优秀组织奖。2025年，学院在全国大学生数学建模竞赛中获陕西赛区一等奖10项、二等奖12项，获奖总数较上年实现100%增长，创历史最佳成绩。

三、教改、教材、一流课程建设与教学成果

教学改革：教学部构建了“分层次—抓核心—多手段—重应用”的数学课程教学模式。在教学内容上，坚持“少而精”原则，根据应用型人才培养要求重新梳理整合教学内容；在教学方法上，推行以学生为主体、教与学并重的模式，探索系统教学法、技能教学法、参与教学法等多种方式。在考核方式上，自2014年起在《高等数学》课程中试点改革，加强平时教学过程监控，将平时成绩在总评中的比例调整至40%，实行“教考分离、流水改卷”。此外，教学部实施分层次教学和分流培养，针对不同基础和发展志向的学生因材施教。

教材建设：教师团队主编、参编出版教材4部：《高等数学》（应用理工类）、《经济数学--微积分》、《线性代数及其应用》、《概率论与数理统计》，在二十余年的实践中，不断进行完善、提高、改版，做到与时俱进。

一流课程建设：2021年《高等数学》（经管类）课程被认定为省级线下一流课程，由张世梅教授担任课程负责人，教学团队包括朱旭、王群智、赵迎利、燕秀林等教师。

2024年《线性代数》课程被认定为省级线下一流课程，由王枫老师担任课程负责人，教学团队包括杨尊袍、张引弟等教师。

2023年，《高等数学》课程及教学团队被认定为陕西省课程思政示范课程和教学团队。

教学成果：主持陕西高等教育教学改革研究重点项目1项、中国民办教育协会课题1项。获校级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。教学部还通过组建主干课程组、实行主讲教师责任制、定期开展教学法研讨等方式持续提升教学质量。

四、科研与产教融合

科研工作：教师团队在做好教学的同时积极开展科研工作，发表论文20余篇，其中核心期刊论文多篇。研究方向涵盖数学物理方程反问题、水环境模拟与水利信息化、概率统计等应用领域。教师主持或参与陕西省教育厅自然科学类专项科研计划、省级教改课题等科研项目多项。

产教融合：教学部将数学建模思想贯穿于课堂教学，注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，体现了应用型人才培养中数学教学与产业实践的结合。通过以赛促学、以赛促教，持续推动数学课程教学改革，为学校建设高水平应用型大学奠定基础。

大学物理教学部

物理教学部源头追溯至2004年同步成立的大学物理教研室、物理实验教学中心，为学校第一批重点建设基础教学单位，建部初期依托西安交通大学李甲科、李寿岭等知名教授搭建完整物理教学体系；2010年12月两大教学单元整合组建物理教学部，承担全校大学物理、物理实验及大学物理专题的教学任务。2021年《大学物理实验》获批陕西省线下一流课程，2023年《大学物理》获批陕西省线下一流课程，同年获校级教学成果特等奖1项，2025年《大学物理》认定为第三批陕西省课程思政精品课程及优秀教学团队。教学部旨在服务学院应用型人才培养核心目标，夯实全校工科、经管、康复类专业物理理论与实践根基，锤炼学生自主学习、工程应用、问题求解、创新实践四维核心能力，力争建成省内同类院校标杆型基础物理教学育人单位，支撑学院办学内涵提升，助力区域产业应用型技术人才供给。

分层搭建课程矩阵，完善一体化教学资源体系。面向全校工科、经管、康复、医学多类专业，开设《大学物理》、《大学物理实验》、《大学物理专题》、《医用物理学》、《开放物理实验》、《物理虚拟仿真实验》等完整物理系列课程。构建以理论为基础、实验为支撑、开放实验与学科竞赛为拓展的分层分类课程矩阵，覆盖不同专业、不同层次学生的物理学习需求。教学部全程落实“知识、能力、素质”三位一体育人框架，精准匹配应用型本科办学定位。理论教学环节深度嵌入产业工程、日常生活真实物理案例，强化知识应用导向；实验教学全面推行问题启发、探究式实践模式，引导学生主动思考、动手创新，形成理论实践深度融合的特色教学模式。

在此基础上，教学部全面重构课堂生态，构建了“线上自主探究—线下内化提升—协同融合实践”的混合式教学体系，以“知识线筑基、能力线强技、思政线铸魂”三线并行为引领，通过“知情景—明概念—会分析—能应用—拓思维—固分层”六步进阶闭环流程，系统落实“基础认知、知识应用、问题求解、实践创新”四维核心能力培养，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

（“三线六步”教学策略）

持续搭建完整立体化教材体系，累计自主编撰出版教材习题集共计10部，其中西安交通大学出版社“十一五”规划教材《大学物理》于2013年荣获陕西省普通高等学校优秀教材二等奖。同步配套搭建三类特色教学资源库：覆盖知识、能力、素养三维评价标准的分层实验题库、收录100余项大国重器与科学家事迹的课程思政案例库、汇集200余项生产生活场景的工程应用实例库，实现教学内容、配套教材、数字资源同步更新、一体化供给。

引育并举锤炼队伍，打造教研双向复合型师资。现有专任教师16人，包含教授4人、副教授3人、高工1人、讲师2人、实验工程师4人、助教2人，博士5人，硕士及以上学历占比超90%，拥有校级教学名师3人，多名教师获评省、校级优秀教师、优秀实验教师、优秀教育工作者。团队常态化搭建青年教师规范化培养机制，全员深耕课堂教学创新，教学竞赛成果位居陕西同类应用型本科院校前列：1人获全国高校物理授课比赛三等奖，3人获西北复赛一、二等奖，6人获陕西省赛区一、二、三等奖，校内授课竞赛、混合式教学设计竞赛多项一等奖。

教科研层面，团队深耕光伏领域应用型攻关，先后承担陕西省自然科学基金面上项目1项、陕西省教育厅自然科学基金项目4项、企业横向合作课题10余项，累计发表教改、科研论文90余篇，包含SCI收录26篇、EI收录8篇、中文核心期刊18篇、CSCD 5篇，持有授权发明专利5项、实用新型专利1项，真正实现以科研反哺教学、以教学带动科研创新。

科教产深度融合联动，打造全链条实践育人路径。教学部年均服务在校学生2100余人，年均教学人时数达60000，覆盖全院所有工科、经管、康复、医学专业。依托陕西省高校工程研究中心、陕西高校青年创新团队两大省级科研平台，打通“课堂理论—基础实验—开放创新—学科竞赛”一体化实践育人链条。将教师在光伏、光电、电磁领域的科研成果转化为课堂案例、创新实验项目，同时对接新能源、装备制造等行业企业，把一线工程难题转化为学生实践课题。常态化组织学生参与各级物理、创新创业类赛事，累计斩获各级竞赛奖项82项，其中在全国大学生物理实验竞赛共获得一等奖3项、二等奖5项、三等奖10项，西北赛区共获得一等奖4项、二等奖4项、三等奖8项；“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛（A类）一等奖1项、二等奖2项；全国大学生光电设计竞赛（A类）国家级三等奖1项、西北赛区一等奖1项。教学团队教师自主研制教具参与全国仪器评比荣获国家二等奖1项、三等奖4项。教学部创新实验室全天候开放，配套70余项开放创新项目、13套自研三维虚拟仿真实验系统，为学生自主探究与科创制作提供坚实支撑，落地"人人可动手、人人能创新"实践培养计划。

纵波演示仪雅各布天梯 示教仪

（学生参与自制的部分仪器）

标准化升级实验阵地，筑牢全方位实践教学底座。教学部坚持标准化规范化建设，打造功能完备、特色鲜明的实验教学中心。中心为学校首批标准化实验室，总占地面积1200㎡，共16间专业实验室，仪器设备资产总值300余万元，可开设基础物理实验30余项、综合物理实验20余项、开放物理实验80项、演示物理实验200余项、虚拟仿真物理实验56项。中心全面推行6S标准化安全管理模式，制定近50项仪器操作与实验室安全管控规范，编制完整实验室安全管理手册，实现实验教学、设备运维、安全防控全流程标准化管理。同步推进实验室文化内涵建设，打造物理文化长廊与主题实验教室，树立“认真、严谨、坚持”的物理育人理念，构建安全整洁、兼具科学氛围与思政内涵的实践育人环境。围绕光学、电磁、力学、热学等实验领域，教学部完成700余台件教学仪器自制与改良，自主研制三维虚拟仿真实验系统13项，建设开放实验项目库70余项，实现科研成果向教学设备、教学资源的高效转化。

 

党建思政双向赋能，落实立德树人根本任务。教学部坚持以高质量党建引领教学育人高质量发展。秉承“党政同向、党群同心、教学同步”的工作理念，持续完善课程思政育人体系，将课程思政全面渗透理论授课、实验操作、创新实践、学科竞赛全过程。党员教师带头攻坚一流课程建设、教改课题攻关、学生竞赛指导、实验室平台升级等核心任务，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，引导学生树立辩证唯物主义世界观、社会主义核心价值观与矢志报国的奋斗精神，为全院各专业输送物理基础扎实、工程应用能力突出、兼具科学素养与创新潜力的复合型应用型人才。

新时代新征程，学部锚定学院应用型人才培养战略，以“强师资、建金课、优平台、融产教、育新人”为核心建设路径，持续推进理论与实验教学一体化改革，深化校企、校地协同育人，全力打造省内同类院校标杆型基础物理育人平台。

大学英语教学部

一、师资队伍

大学英语教学部成立于2004年，是学校公共外语教学的核心单位。拥有一支整体素质高、掌握现代外语教学理念、业务精湛的外语师资队伍，教师均具备扎实的语言功底与丰富的教学经验。现有专任教师41人，均为硕士及以上学历，其中副高级及以上占比30%，具有海外留学或访学经历占比25%。教师职称、学历、年龄结构合理，能够满足公共基础类外语课程教学需求。同时，大学英语教学部具备外语调频台及多个交互式语言实验室。

二、教学任务

大英教学部全面负责全校非英语专业本科生的公共外语教学工作，严格遵循国家教育部颁布的《大学英语教学指南》精神，秉承因材施教方针，针对不同目标学生及学习需求，下设课程组负责形式实行个性化、分类别教学，各课程组系统开展课程建设、教学研究与日常教学管理等工作，形成了分工明确、协作有序的教学运行机制。目前开设“大学英语（普通班）”、“大学英语（艺术播主类）”、“综合英语（本硕国际班）”、“大学日语”以及“实用综合英语（专升本）”等公共外语类必修课程。同时，大英教学部持续优化课程体系，设置高阶课程系列、多样化课程系列及语言技能强化公选课程系列，逐步构建起具有本校特色、动态开放的大学外语课程格局，为学校人才培养提供了坚实的语言基础支撑。

三、教学竞赛

大英教学部高度重视教师教学能力的提升与发展，始终将授课竞赛作为锤炼教师队伍、推动教学改革的重要抓手。多年来，教学部积极组建授课竞赛团队，团队协作机制，围绕外研社“教学之星”大赛、“外教社”全国外语教学大赛、全国高校外语英语教学基本功大赛、全国高校教师教学创新大赛、外语微课大赛、课程思政教学案例专项赛等重点赛事，组织教师开展集体备课、反复磨课、模拟演练。备赛中，团队不断打磨教学理念、优化教学方法，挖掘思政元素、深化数智融合创新，积极探索AI等现代信息技术与英语教学的有机融合，从教学设计到课堂呈现，从课件制作到说课录课等，群策群力、精益求精，全面提升课堂教学质量与育人实效。凭借扎实的专业功底与不懈的努力，教师团队历年来在多项国家级、省级英语教学赛事中斩获特、一、二、三等奖及多项殊荣。其中，近3年来外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖2项、二等奖4项；外语微课大赛国家级三等奖2项，省级一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项；全国高校外语课程思政教学案例大赛国家级二等奖1项、三等奖 4项；外研社“教学之星”大赛:课程思政案例专项赛国家级特等奖1项、一等奖1项、三等奖 2项等。通过不断努力磨炼，充分展现了我校大学英语教师教学团队过硬的实力、创新的教学理念与良好的团队协作精神。

四、学科竞赛

为更好实现语言教学的育人目标，大英教学部始终将学科竞赛作为深化课堂教学、拓展第二课堂育人的重要载体，系统规划学生竞赛培育体系，搭建专项指导教师团队，围绕全国大学生英语竞赛、“外研社·国才杯 理解当代中国”系列赛事、外教社全国跨文化能力大赛、“词达人”全国大学生英语词汇能力大赛等重点赛事，不断总结赛事经验，精心筹备赛前训练，历年来各类英语校赛参赛人数远超2000余人次，获奖远超600余项，省级奖项超100余项。其中，近5年来高级别A类赛事（外研社系列、外教社跨文化能力）斩获国家级奖项1项、省级一等奖2项、省级二等奖5项、省级三等奖25项等殊荣。通过竞赛历练，学生的英语综合运用能力、跨文化交际素养得到显著提升，充分实现了“以赛促学，课赛融合”的人才培养成效。

五、教改教材

大学英语课程改革迫在眉睫，将通过系统优化大学英语课程体系，创新教学范式，强化质量保障，以课程思政深化价值引领，切实提升本科生的外语基础能力与跨文化核心素养，夯实学生可持续发展所需的综合竞争力。总体思路以“学生发展为中心，能力产出为导向，技术融合为驱动，质量文化为保障”为核心理念，推动大学英语教学实现系统性变革。课程建设围绕“四个转变”展开：从通用英语教学转向“通用+学术/职业”英语融合培养；从知识传授转向能力与素养协同发展；从传统课堂转向线上线下深度融合的智能教学新生态；从侧重应试结果转向关注学习过程与综合成效。在此过程中，将课程思政有机融入语言教学全环节，强化学生的家国情怀、文化自信与国际视野。

大学英语教学部结合学校人才培养定位与学生实际需求，选用以及编写并出版了适合学生学习使用的高质量教材及校级自编讲义等，如《大学英语四级专项实训教程》、《英语理论实践》、《英语诵读》、《英语语法通用》、《四级综合指导一本通》、《英语阅读教程》及《英语综合教程配套金句》等，为大学英语课程实施提供了有力支撑。同时，大学英语四级考试作为检验学生基础语言能力的重要参考。为引导学生树立正确的英语学习意识，强化其自主提升语言能力的主动性，大学英语教学通过系统性支持体系，将四级备考转化为促进学生能力发展的过程性环节。推行“助教帮扶”计划，通过学情分析，开展词汇、听力、阅读、写作等专项能力训练与辅导，建立激励机制，重在提升学生实际语言应用能力与学习自主性，真正强化其语言实际运用能力与终身学习意识，为其长远发展奠定扎实基础。

六、教科研究

大学英语教学部始终坚持教研相长、以研促教，持续深化科研教研工作，围绕分级教学改革（2018—2021）、课程思政建设、学生语言能力培养等方向积极开展课题研究，不断积累理论与实践成果，为申报一流本科课程努力做好前期培育与扎实积累。在教学改革实践中，教学部着力推进信息技术与教育教学深度融合，建立了大学英语思政教学资源库；利用数字人等技术制作了《综合英语》课程系列微课，内容涵盖单元主题思政导入、核心词汇学习、课后练习句法词法讲解等模块；同时依托超星平台完成“大学英语”系列微课上线并投入使用，广泛服务于大学英语公共必修课，有效助力学生课前预习与课后练习答疑，切实落实线上线下混合式教学。通过持续建设与模式创新，教学部逐步形成了一批具有示范效应的标志性教学成果，曾获校级教学成果奖1项、《综合英语》课程过程教学建设项目1项、校级课程思政示范课程1项以及多项校级思政课题专项项目，有力推动了教学质量与育人水平的全面提升。

体育部

西安交通大学城市学院体育部成立于2004年，是学校建校之初首批设立的教学单位之一。自创建以来，部门秉承西安交通大学优良体育传统，汇聚一众体育教育领域优质人才，先后由西安交通大学、西安体育学院知名教授苏志、金学斌、闫振龙担任部门负责人，深耕体育教育领域二十余载，现已发展为师资雄厚、教研丰硕、竞赛出彩、育人特色鲜明、服务多元的核心教学单位，同时作为陕西省民办高校体育联盟副秘书长单位，在同类型院校中体育综合实力名列前茅。

一、师资与教学建设

体育教学部现有教职员工29人，其中教师23人，包含教授1人、副教授14人，国家健将级运动员1人、国家一级运动员6人，国家级裁判员6人、国家一级裁判员7人，在读博士3人、硕士19人，师资结构合理、专业能力精湛，高水平师资队伍为体育育人工作筑牢根基。

部门下设三个课程组，全面承担全校公共体育课程教学、学生体质健康测试、校园群众体育开展、运动队训练竞赛、体育社团指导等核心工作。始终坚守“健康第一、以人为本”的教育理念，创新构建“班级筑基、课堂强技、社团拓趣、运动队创优”四级联动育人机制，打造“普及+提高+精英”的分层递进体育育人体系。

依托“五化”工程，推动班级日常锻炼常态化、课堂教学模块化、社团活动项目化、校园赛事规范化、运动队训练专业化，建立“学-练-赛-评”闭环育人模式。创新推行竞赛与课程学分互通、“教师+教练+助教”三师联动指导机制，将课外锻炼成绩纳入体育课程考核，占比达20%，有效引导学生养成终身运动习惯。课程体系涵盖体育选项课、选修课、运动队训练课、保健课及校内竞赛五大类型，开设匹克球、飞盘、棒垒球、广场舞、瑜伽等多元特色课程，兼顾学生体能提升、技能培养与心理健康疏导，保障每位学生熟练掌握两项以上运动技能。

校园体育氛围浓厚，形成“日日有锻炼、周周有活动、月月有赛事”的常态化格局，年均举办足球、篮球、武术、羽毛球等各类体育活动200余场，打造“新生杯”“院系杯”“城院杯”等品牌赛事，其中“城院杯”足球赛参照省级高校赛事标准办赛，专业化、规范化程度持续提升。学校设立15个体育类社团，实施星级评定制度，依托社团完成校队人才选拔、校园文体展演等工作，近三年累计组织13800余人次学生参与校内体育竞赛，培育学生裁判1485人，实现全员体育普及教育。

硬件保障方面，学校持续优化体育教学训练条件，盘活校内闲置空间分时用作训练场地，升级改造室外运动场地，全方位搭建安全、优质、完善的体育教学训练环境，有效破解场地资源短板。

二、竞赛育人成果

部门深耕竞技体育人才培养，组建足球、篮球、田径、匹克球、武术、瑜伽、健美操等多支校级运动队，搭建“社团招收-校队选拔-专项训练-赛事实践”的阶梯式培养通道，形成操舞、瑜伽、武术、格斗类特色竞赛品牌，育人成效显著。

近年来，学子在各级各类体育赛事中斩获累累硕果：全国大学生体育赛事中，获团体第一名2项、个人第一名27次及各类二三等奖百余项；陕西省、西安市大学生体育赛事中，斩获团体及单项第一名46次、第二名22次、第三名16次。累计斩获省级以上赛事荣誉255项，学生体质测试合格率稳步提升5.5%，多名学子考取体育类研究生，实现运动技能与学术素养双向提升。其中，校瑜伽队受邀参演全国民族民间太极瑜伽相会汉中开幕式，获央视网报道，校园体育品牌影响力持续扩大。

三、科研与学科建设

部门高度重视教研科研协同发展，组建专项科研团队，深耕体育教育教学改革与学术研究，成果丰硕。累计发表学术论文100余篇，其中核心期刊论文80余篇、普刊30余篇；获批各级各类课题90余项，斩获国际发明专利1项、国家发明专利8项、实用新型专利14项、软件著作权12项，出版专著与教材13部，横向课题合作实现突破性进展，科研服务社会能力显著提升。同时积极推进教学改革，多项课程获批校级精品课程培养项目，教学创新成果持续落地。

四、体教融合与社会服务

学校持续深化体教融合、产教融合，积极搭建校企合作平台，落地多项体育育人实践基地，先后获评2022年度阳光排舞五星级特色学校、陕西省健康体能先进推广基地、陕西省健身瑜伽高水平后备人才基地、陕西省街舞项目后备人才基地等多项省级以上资质称号，为学生专项训练、赛事实践、职业发展提供优质平台。

部门始终践行社会责任，积极开展多元社会服务。教师团队深耕行业服务，累计40余人次担任省、市级体育赛事裁判工作，多名教师参与十四运会、国际排联沙滩排球U19世锦赛等高级别赛事执裁，助力省级全民健身赛事开展，主动开展瑜伽公益分享等科普服务。疫情期间，部门教师主动投身社区抗疫志愿服务，统筹数百人次志愿者开展核酸保障、物资发放、楼栋摸排等工作，助力社区获评优秀防疫示范社区，获主流媒体专题报道。学校体育志愿服务团队先后荣获十四运和残特奥会“志愿服务工作先进单位”、西安马拉松“赛事特别支持单位”“优秀组织单位”等荣誉，充分彰显高校体育育人的社会价值与责任担当。

未来，体育教学部将继续以立德树人为根本任务，坚守以体育人、以体育智、以体育心、以体育德的育人初心，持续深化体育教学改革、完善育人体系、夯实师资建设、拓宽服务边界，全力推动学校体育教育高质量发展，助力学生德智体美劳全面发展。