一、课程简介：

大学生入学安全教育课程紧扣三全育人理念，面向全体新生开展线上教学，课程包含国家安全、诚信与法律、日常生活安全、大学校园安全、心理安全五大板块共70节交互式微课，以动画、短视频、游戏交互等丰富形式，帮助学生系统掌握各类安全知识，提升风险识别、应急处置自救互救能力，树立总体国家安全观与法治风险意识。

课程采用互联网+移动学习模式，可对接学校易班、校园公众号，支持批量导入学生名单、学习提醒、在线考试、学情问卷调查，后台能够按校、院系、班级统计学习情况，输出结课分析报告、重点关注学生名单，学习过程全程留痕，形成学生个人安全学习档案，课程资源已入库国家数字化学习资源中心，资质合规完备，学习成果可直接作为学校安全教育台账用于迎检归档，既可以独立完成新生前置安全教育，也能够和线下安全实训、急救实操、专题讲座结合，打造线上理论加线下实操的一体化安全教育体系，破解传统安全教育师资不足、场地受限、难以实现全员覆盖的现实难题。

核心教学目的为学习安全知识、培养安全意识、提升安全素养；课程旨在让学生系统掌握各类安全知识，能够在现实场景中灵活运用安全技能，增强突发事件应急处置能力，引导学生树立总体国家安全观，筑牢风险意识与法律意识，学会关爱自我、关爱他人、关爱社会，助推校园安全文化整体建设。本课程教学重点与难点在于引导学生充分识别现实生活中的各类风险隐患，建立牢固的安全与风险防范意识；强化学生安全法治观念，推动学生真正掌握实用安全知识与实操技能，切实提升面对各类突发事件的研判与处置能力，实现从知识学习向安全素养内化转变。

二、 课程负责人：林航行

三、推荐教材与主要参考资料

（一）选用教材

王大伟：大学生安全教育，中国人民大学出版社，2018年01月

（二）主要参考书目

宋志伟 陈建军:大学生安全教育,清华大学出版社.2019

邹礼军:大学生安全教育与管理,重庆大学出版社.2018

校园警钟——大学生安全教育读本（第2版）,贵州省教育厅,电子工业出版社.2016.

四、课程封面

五、成果展示

保卫处

2026年8月29日